Storia

Storia-Problemi, fonti, scuole

La generalizzazione.

La generalizzazione può avere un aspetto assolutamente negativo. Una generalizzazione tipica è quella in cui si dice “il Medioevo è stato un’epoca oscura”. Una generalizzazione che è diventata luogo comune che distorce i fatti storici….


Storia-Problemi, fonti, scuole

Forme della spiegazione storica.

Forme della spiegazione storica (filosofia della storia). Quello della Filosofia della Storia è un termine desueto poiché oggi sono meno seguiti i sistemi di pensiero. L’obiettivo della spiegazione è quello di rendere comprensibile, spiegare, cercare…





Storia-Problemi, fonti, scuole

Note su archivi e miscellanea.

La superiorità cinese si materializzava nel sistema tributario imposto ai paesi satelliti, quelli che circondavano la Cina: Vietnam, Birmania, eccetera. Le missioni del tributo si recavano periodicamente a Pechino per versare il proprio dono riconoscendo…


Storia-Problemi, fonti, scuole

Fonti specifiche in storia.

Fonti specifiche di certi periodi storici. Il fenomeno dell’opinione pubblica è caratterizzante la modernità e la contemporaneità. Nel momento in cui esiste una stampa periodica che alimenta un dibattito pubblico abbiamo un’opinione pubblica. Il Caffè…


Storia-Problemi, fonti, scuole

La stampa periodica come fonte.

La stampa periodica. In Inghilterra e Olanda non c’erano strumenti di censura preventiva. Ciò determina un fiorire di iniziative editoriali. In Cina abbiamo una Gazzetta Imperiale[1] contenente informazioni dell’imperatore e indirizzata a tutte le province…


Storia-Problemi, fonti, scuole

Il falso in storia.

Bisogna distinguere tra la falsa notizia nel quotidiano e il falso storico, cioè in ambito di ricerca. Le specificità storiche delle fonti. Su questo tema il capitolo Terzo del libro di Bizzocchi ne parla. Il…


Storia-Problemi, fonti, scuole

Archivi istituzionali.

Ci siamo soffermati sull’ipotesi di un recettore cinese della battaglia di Lepanto. Sarà una fonte primaria, dal versante cinese. In questo caso dobbiamo farci tutte le domande possibili sul tema: da chi arriva, com’è circolato…